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日前，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第148场 “优化教师支持方式 提升自主游戏育人效果” 在广东省教育研究院八楼报告厅开展。本次活动聚焦自主游戏中教师的支持策略，通过主题报告、案例分享、教研沙龙、专家点评等方式，探索如何提升自主游戏育人效果。
活动伊始，广东省育才幼儿院一院副院长刘思玲进行活动介绍，强调自主游戏在幼儿教育中的重要性，以及本次活动对于提升教师支持能力的意义。广东省育才幼儿院一院院长陈莹作《基于关键发展指标的教师游戏支持策略》主题报告，针对幼儿园推进自主游戏过程中教师的困惑，分享了团队梳理形成的基于自主游戏区域的幼儿关键发展指标，为教师提供了专业支撑框架。广东省育才幼儿院一院梁润华老师的体能游戏案例《树在脚下》以及惠东县实验幼儿园刘思燕老师的沙水游戏案例《水中“花”开》，从实践角度反思了游戏中教师的支持与思考，展现了自主游戏中“观察—解读—支持—成长”的实践模型。
教研沙龙以“自主游戏中的教师支持”为主题，由广东省教育研究院基础教育研究室高级教师杨慧敏主持，福建师范大学教育学院教授丁海东、广东省育才幼儿院一院院长陈莹、佛山市禅城区教育发展中心学前教育研究室副主任李会燕、广东省梅州市兴宁市第一幼儿园园长黄柳平、广州市越秀区东山教工幼儿园教师何慧丽、英德市英州实验幼儿园教师张丽婷等嘉宾参与讨论。嘉宾们聚焦“教师角色定位及支持方式”“提高教师支持水平的策略”等核心问题，探析了自主游戏中教师的支持方式多样性，并强调教师要充实专业储备，强化对幼儿游戏的理解和认识。
专家视点环节，丁海东教授进行《幼儿园自主游戏及教师支持》专题解读，系统阐释自主游戏的内涵与价值，并从游戏类型差异出发，剖析教师观察的重点与指导原则，提出一系列科学支持策略。讲座深刻揭示了“游戏支持的本质是对游戏精神的尊重”，为教师突破“不敢干预”“不会支持”的困境提供了专业支撑。
最后，杨慧敏老师对整场活动进行总结。她指出，本次活动构建了“理念认知—实践操作—策略优化”的完整教研链条，全方位展示了自主游戏中教师支持的多元路径，为解决教师支持难题提供了可借鉴的方法论，并提出要强化理念更新、加强教研培训、完善评价导向等建议，提升自主游戏质量，为幼儿的全面发展提供保障。
本次活动通过教研网、触电新闻、广东教育 Plus 等平台同步直播，吸引全省及全国幼教同仁踊跃参与，截至活动结束，累计观看量达40.59万人次，形成浓厚的教研氛围。活动不仅提升了教师对自主游戏育人价值的认知，更推动“以游戏为基本活动” 的理念转化为日常保教行为，为促进幼儿全面发展、构建高质量学前教育体系奠定了坚实基础。
《南方》杂志全媒体记者、南方+记者｜杨洋
【本文责编】蒋玉
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【文字校对】华成民
【值班主编】郭芳 蒋玉
【文章来源】南方杂志党建频道
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